خط الأساس
القياس المأخوذ عند التقييم، بالوحدات نفسها التي ستقتبسها الآن. تقرير يقول «تحسّن» دون أن يقول من أين هو رأي.
التقرير يقرؤه من لم يكن في الغرفة. وما يجب أن يحتويه يقرّره هو: المُحيل الذي يقرّر هل يرسل المريض التالي، وشركة التأمين التي تقرّر هل تدفع، والزميل الذي يغطّي يوم الخميس.
ملاحظة الجلسة والتقرير ليسا الشيء نفسه، وكتابة أحدهما حين يُطلب الآخر هي أكثر أسباب ردّ التقرير شيوعًا. ملاحظة الجلسة تسجّل ما حدث اليوم. أما التقرير فيجيب سؤالًا طرحه شخص خارج العيادة: هل ينجح هذا، وهل يستمر، وكم سيكلّف.
SOAP صيغة للأول. الذاتي — ما يقوله المريض. الموضوعي — ما قِسته. التقييم — ما تستنتجه. الخطة — ما سيحدث تاليًا. وفائدتها أنها تفصل ما قيل لك عمّا وجدته، وهو أول ما تبحث عنه شركة التأمين.
وتقرير التقدّم هو الثاني. يلخّص كتلة من الجلسات مقابل الأهداف الموضوعة في البداية، ويحيا أو يموت على أن تكون تلك الأهداف مكتوبة بصيغة قابلة للمقارنة باليوم.
القياس المأخوذ عند التقييم، بالوحدات نفسها التي ستقتبسها الآن. تقرير يقول «تحسّن» دون أن يقول من أين هو رأي.
مدى الحركة أو درجة الألم أو مقياس وظيفي — أيًّا اخترت، مأخوذًا عند النقاط نفسها كل مرة. تغيير الأداة في المنتصف يجعل الكتلة غير قابلة للمقارنة.
ست من اثنتي عشرة تقرير مختلف عن اثنتي عشرة من اثنتي عشرة، والفرق يفسّر أغلب النتائج دون أي استدلال إكلينيكي.
الخروج أو التمديد أو الإحالة. التقرير الذي يصف دون أن يوصي يترك القرار لمن يملك معلومات أقل منك.
المشكلة العملية في التقارير ليست الأول. بل الأربعون، في أسبوع يطلب فيه ثلاثة مُحيلين تقريرًا. وهذه مشكلة قالب لا مشكلة كتابة.
قالب يحمل خط الأساس ويسحب الجلسات المقدَّمة فعلًا ويرسم القياس المتكرّر يحوّل التقرير من ساعة تجميع إلى فقرة حكم. وكل ما فوق الحكم موجود في السجل أصلًا — إن كان السجل مبنيًا لذلك.
وهذه هي حجة تخطيط القياس بدل وصفه. رقم يُدخَل في الحقل نفسه كل جلسة يمكن رسمه؛ والرقم نفسه داخل فقرة لا يمكن، وعند الجلسة الثانية عشرة يقرأ أحدهم اثنتي عشرة فقرة.
ملاحظة SOAP توثّق جلسة واحدة وتُكتب للسجل. أما تقرير التقدّم فيلخّص كتلة من الجلسات مقابل الأهداف الموضوعة عند التقييم، ويُكتب لشخص خارج العيادة — عادةً مُحيل أو شركة تأمين.
عند النقاط التي يطلبها المُحيل أو الجهة الممولة، وعند الخروج. ولكتلة من اثنتي عشرة جلسة يشيع تقرير عند السادسة وعند الثانية عشرة، لأن السادسة مبكرة بما يكفي لتغيير الخطة.
غالبًا: لا خط أساس للمقارنة، أو قياس تغيّر في منتصف الكتلة، أو حضور لا يطابق ما طُولب به. وثلاثتها مشاكل سجل لا مشاكل كتابة.
الأجزاء التي تصف تقدّمه، نعم عادةً — وهي أنجع محادثة عن الحضور ستجريها. أما الاستدلال الإكلينيكي الموجَّه إلى مُحيل فمسألة منفصلة وتبقى منفصلة عادةً.
ثلاثون دقيقة عن طريقة عمل عيادتك فعليًا. سنتصل بك خلال 24 ساعة.